О реализуемых образовательных программах

Управление образования администрации города Оренбурга

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

КАТАЛОГ

дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

2020-2021 учебный год

№п/п	Наименование (направленность) образовательной программы	ФИО педагога	возраст	срок освоения
*ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ*
*Изо и декоративно-прикладное творчество*
1	«Бисеронизание» обучение технологиям работы с бисером	Есипова Е.Г.	8-14 лет	2 года
2	«Волшебная кисточка» обучение изобразительной деятельности через рисование, лепку из пластилина и аппликацию	Музыченко Е.Н.	5-7 лет	2 года
3	«Волшебный карандаш» Освоение базовых знаний в области изобразительного искусства с перспективой последующего образования в отдельных видах изобразительного искусства	Казина О.В.	5-7 лет	2 года
4	«Волшебный мир кожи» овладение практическими умениями и навыками работы с кожей	Багдасарян Ц.Д.	9-14 лет	2 года
5	«Город мастеров» освоение простых технических приёмов работы с разными видами декоративно-прикладного творчества: тестопластики, росписи по ткани, объемной аппликации и тд.	Музыченко Е.Н.	10-13 лет	2 года
6	«Город творчества» освоение различных способов художественной деятельности (аппликация, мозаика, оригами, лепка, бумага пластика, рисование шерстью и др.)	Ушакова Е.Н.	7-13 лет	2 года
7	«Искусница» обучение навыкам художественное вязание	Журавлева Н.Ф.	8-14 лет	2 года
8	«Мастер-класс» освоение нетрадиционных приемов техники мозаики, оригами, аппликации.	Курлыкова А.В.	7-9 лет	1 год
9	«Мастерилки» творческое развитие личности ребёнка посредством овладения декоративно-прикладным искусством	Яковлева Г.А.	7-14 лет	2 года
10	«Мастерская творчества» ознакомление с основами художественного творчества	Ушакова Е.Н.	5-7 лет	2 года
11	"Мягкая игрушка" обучение технике изготовления и декорирования мягкой игрушки	Карпачева Л.В.	7-14 лет	2 года
12	«Страна чудес» приобретение навыков работы в различных видах изобразительной деятельности с применением нетрадиционных техник	Ушакова Е.Н.	8-14 лет	5лет
13	«Творческая мастерская» развитие творческого потенциала ребёнка через приобщение к изобразительному искусству	Казина О.В.	7-14 лет	2 года
14	«Текстильный дизайн» развитие навыков шитья и дизайна	Милохина Т.А.	10-16 лет	3 года
15	«Фантазёры» приобщение к художественному творчеству путём осуществления проектной деятельности в различных видах дизайна	Куликова Н.Н.	7-12 лет	2 года
*Вокал*
16	"Амадей" обучение пению в ансамбле	Мальцев А.П.	8-18 лет	3 года
17	«Весёлые нотки» развитие музыкальных способностей дошкольника	Дымова Г.В.	5-7 лет	2 года
18	«Вокал» обучение вокалу	Галиева Д.Н.	7-13 лет	3 года
19	«Калинушка» хоровое и ансамблевое пение	Егорова О.А.	7-10 лет 10-15 лет 15-18 лет	3 года
				3 года
				3 года
20	«Музыкальная шкатулка» развитие способностей сольного пения	Воропаева С.Н.	7-11 лет	2 года
21	"Мелодия души" музыкальное развитие обучающихся	Егорова О.А.	10-17 лет	2 года
22	«Музыкальные ступеньки» формирование основ музыкальной культуры посредством обучения пению дошкольника	Теплякова Л.Г.	5-7 лет	2 года
23	«Скрипичный ключик» формирование музыкально-эстетического вкуса у дошкольников	Завойчинская О.А.	5-7 лет	2 года
24	"Фортиссимо" развитие вокальных данных обучающихся	Колесникова А.В.	7-15 лет	2 года
*Хореография*
25	«Танцевальный мир» обучение основам хореографии	Воропаева Е.И.	7-11 лет	4 года
26	«Движение» развитие творческих способностей посредством обучения хореографии	Музыченко А.Г.	5-11 лет	2 года
*Театр*
27	«Весёлые артисты» развитие артистических способностей	Дымова Г.В.	10-15 лет	1 год
28	"Выше радуги" развитие творческих способностей посредством приобщения обучающихся к досуговой деятельности	Анисимова И.В.	9-15 лет	3 года
29	«Увлекательный мир театра» обучение театральному искусству	Абдуллина Г.М.	10-14 лет	1 год
*Православное воспитание*
30	«Свет души» создание театрализованных постановок на православную тематику	Бербасова Т.В.	7-12 лет	2 года
*ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ*
31	"Букварёнок" интеллектуальное развитие обучающихся средствами игровой деятельности	Есипова Е.Г.	5-7 лет		2 года
32	"Говорим красиво (Солнышко)" коррекция речевого произношения и приобщение детей к правильной, красивой речи	Кунжарыкова З.С.	5-7 лет		2 года
33	«Грамотеи» развитие познавательной сферы детей	Ротова Н.В.	5-7 лет		2 года
34	«Занимательное языкознание» ознакомление обучающихся с основами иностранного языка	Колесникова А.В.	5-7 лет		2 года
35	«Зеленая тропинка» знакомство с отдельными аспектами окружающего мира	Долгополова Л.И.	5-7 лет		2 года
36	«Искорка» развитие познавательной активности, логического мышления средствами математики	Кравченко Г.И., Медведева Н.Н.	5-7 лет		2 года
37	«Колокольчик» развитие социально-активной и творческой личности обучающегося через организацию игровой деятельности	Яковлева О.Н.	5-7 лет		2 года
38	«Математическая мозаика» развитие познавательной сферы и логического мышления дошкольников	Загребнева С.Г.	5-7 лет		2 года
39	"Ментальная арифметика"	Загребнева С.Г.	7-9 лет		1 год
40	«Мир открытий» развитие познавательного интереса и интеллектуальных способностей	Долгополова Л.И.	5-7 лет		2 года
41	«Новое поколение» формирование «нового» человека с набором лидерских качеств	Завойчинская О.А.	11-15 лет		1 год
42	"Подсолнушки" развитие познавательного интереса обучающихся средствами игровой деятельности	Добромильская Е.Г., Теплякова Л.Г.	5-7 лет		2 года
43	«Развивашка» развитие социальной адаптации и коммуникации обучающихся	Галеева Е.А.	5-7 лет		2 года
44	"Родное Оренбуржье" изучение истории родного края	Бербасова Т.В.	7-10 лет		1 год
45	"Говорим красиво" формирование основ культуры речи	Добромильская Е.Г.	5-7 лет		1 год
46	"Мир руками ребенка" развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы обучающихся	Куликова Н.Н.	5-7 лет		2 года
47	«Учимся, играя» развитие речевых навыков, необходимых для дальнейшего изучения грамоты, письма и природоведения в начальной школе	Коняева О.В.	5-7 лет		2 года
48	«Учимся общаться» развитие коммуникации дошкольников с помощью английской разговорной речи	Михеева Е.В.	5-7 лет		2 года
49	"Хочу, знаю, могу" развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы обучающихся	Ефименко Е.В.	7-12 лет		2 года
50	«Эко-Азбука» экологическое воспитание	Медведева Н.Н.	5-7 лет		2 года
51	«Речецветик» коррекция звукопроизношения	Добромильская Е.Г.	5-7 лет		1 год
52	"Юный лингвист" развитие коммуникации и любознательности обучающихся средствами английского языка	Михеева Е.В.	5-7 лет		2 года
*ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ* *ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ*
53	«Навигатор» освоение техники настольного тенниса	Отто П.В.	7-18 лет		1 год
54	«Первые шаги в боксе» обучение боксёрскому искусству	Тарасов С.В.	10-18 лет		3 года
55	«Ритмическая мозаика» развитие физической активности детей дошкольного возраста	Завойчинская О.А.	5-7 лет		2 года
56	«Каратэ» обучение искусству каратэ	Калашников В.А.	10-18 лет		3 года
57	«Ритмы спорта» спортивное развитие обучающихся	Федотова Г.В.	5-7 лет		2 года

Обучение учащихся с ОВЗ осуществляется с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких учащихся.

Мониторинг лучших практик дополнительного образования детей с ОВЗ: https://docs.google.com/spreadsheets/d/110lfghmfG3tThWvo_SSkipwflEYtWwOBFf41JNtWofE/edit#gid=361607878

Содержание дополнительного образования и условия организации обучения и воспитания учащихся с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой (273-ФЗ ст.79, ч.1).

Под специальными условиями для получения дополнительного образования учащимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких учащихся, включающие в себя:

использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего учащимся необходимую техническую помощь;
проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ учащимися с ОВЗ (273-ФЗ ст.79, ч.3).

Образовательная деятельность учащихся с ОВЗ может осуществляться на основе дополнительных общеобразовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных учащихся, с привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а также педагогическими работниками, прошедшими соответствующую переподготовку.

Сроки обучения по дополнительным общеразвивающим программам для учащихся с ОВЗ могут быть увеличены с учетом особенностей их психофизического развития (Приказ № 146).

Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него учащихся с ОВЗ.

Занятия в объединениях с учащимися с ОВЗ могут быть организованы как совместно с другими учащимися, так в отдельных группах. С данной категорией учащихся может проводится индивидуальная работа как в организации, осуществляющей образовательную деятельность, так и по месту жительства.

С учетом особых потребностей учащихся с ОВЗ, при реализации Программы, необходимо обеспечивать предоставление учебных материалов:

в электронном виде (информация должна быть выполнена крупным (высота прописных букв не менее 7,5 см) рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);
в альтернативных форматах печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
звуковыми средствами воспроизведения информации с дублированием звуковой информации визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения)).